□ 汤丽娟 晋榕

党的二十届三中全会指出，“抓好党的创新理论武装，提高全党马克思主义水平和现代化建设能力”。对当代大学生党员来说，马克思主义政党要引领青年学生，最根本的就是要用党的科学理论武装他们，做他们的知心人和引路人。面对新时代的机遇与挑战，红色文化作为党的精神瑰宝，必须将红色文化引入新时代大学生党员党性教育，塑造价值理念和培养时代新人。

创新教育内容强化红色文化教育

深化红色历史教育。在深化红色历史教育中，首要的是确保教育内容的准确性与权威性，以防止历史虚无主义的侵袭。通过系统地学习中国共产党的奋斗历程，大学生党员可以理解党在不同历史阶段的战略决策、斗争经验，以及这些决策和经验如何塑造了今天的中国。红色历史教育应当注重历史事件的连贯性和完整性。从新民主主义革命的爆发，到抗日战争的胜利，再到解放战争的转折，直至社会主义建设，每个阶段的红色历史都应得到充分阐述，以此展现中国共产党从诞生到领导中国走向繁荣的艰辛历程。通过对比历史与现实，大学生党员可以更直观地看到党的理论与实践的连续性和一致性，理解党的政策是如何在历史中形成，并在新时代继续发挥作用。通过深化红色历史教育，新时代大学生党员可以更好地理解党的初心和使命，传承革命精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而在实践中强化党性修养，坚定共产主义信仰。

强化红色精神教育。新时代大学生党员的党性教育，必须将红色精神教育作为重中之重，以培养其在新时代的担当与责任。强化红色精神教育，可以深入挖掘红色精神的内涵与实质。红色精神不仅包括井冈山精神、长征精神、延安精神等具体的革命精神，还包括实事求是、群众路线、自力更生等在不同时期形成的各种优良传统和作风。通过系统性地解读和阐述这些精神的形成背景、核心要义和现实意义，使大学生党员能够领悟其精髓，从而在思想上认同并在行为上践行。通过强化红色精神教育，新时代大学生党员将不仅在理论层面理解党的精神实质，更能在实际行动中展现红色精神，成为社会主义建设的中坚力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入源源不断的青春活力。

优化教育方式提升红色文化吸引力

在策划教学活动的组织与设计方面，优化教育方式的关键在于策划富有吸引力和参与性的教学活动。这些活动应以红色文化为内核，通过精心设计，使大学生在体验和互动中深化对红色文化的理解和认同，从而提升党性教育的效果。教学活动的组织应鼓励多元化参与，结合专业特色，跨学科的融合，不仅有助于红色文化的创新表达，也能提升专业学习的实践性，使党性教育与专业教育相得益彰。

利用新媒体技术传播红色文化。在新时代的背景下，新媒体技术如人工智能、3D影像、虚拟现实（VR）和社交媒体等，为红色文化教育提供了前所未有的传播途径和创新形式，极大提升了红色文化的吸引力和影响力。利用这些技术手段，教育工作者可以打破传统教育的时空限制，让红色文化活起来，触达更广泛的学习群体。新媒体技术能够实现红色文化的数字化和网络化。通过建设红色文化数字资源库，将红色文献、图片、文物、影音等多类型资源进行数字化处理，让更多大学生随时随地学习和理解，借助虚拟现实和增强现实技术，红色文化教育可以变得更为沉浸和生动。同时，社交媒体和移动应用成为传播红色文化的新平台。通过微信、抖音、快手等社交媒体，教育工作者可以推送红色文化的微视频、图文故事，以“短平快”的形式吸引大学生关注。

建立评价机制确保红色文化教育实效

构建红色文化教育评估体系。评估体系应以提升红色文化教育质量、增强大学生党员党性修养为目标，采取科学的评价方法，确保教育活动的实施效果。同时，开展持续性追踪。通过定期的评估，追踪大学生党员红色文化教育的进展，及时发现学习难点和问题，以便调整教育策略和内容。这种追踪制度有助于教育者了解教育活动的长期影响，确保红色文化教育的持续性和连贯性。通过构建这样一个全面、客观、公正的红色文化教育评估体系，可以确保红色文化教育活动的针对性和成效，激励新时代大学生党员在学习和实践中不断强化党性，传承红色基因，以实际行动践行党的初心和使命。

健全信息收集反馈和改进机制。建立一个健全的信息收集反馈和改进机制是确保红色文化教育实效的另一重要环节。通过定期的评估，教育者可以共享反馈信息，讨论改进措施，确保教育活动的持续改进。评估中，不仅要关注进步和成功案例，也要重视挑战和失败的教训，这样可以促使教育者和学生共同学习，不断提升红色文化教育的质量。基于收集的反馈和分析结果，教育者应制定并执行改进计划，包括调整教学内容、改进教学方法、增加实践活动等。这不仅有助于提升教育效果，也有利于培养新时代大学生党员对红色文化的持久热情和深入理解，从而在实践中更好地传承红色基因。因此，红色文化融入新时代大学生党员党性教育，不仅是传承历史、弘扬精神的需要，更是培养有理想、有信念的新时代党员的关键。通过创新教育方式，活化红色资源，我们不仅可以增强大学生党员的历史使命感，还能激发他们对党的热爱和对中国特色社会主义事业的坚定信心。

（作者单位：南京工业大学；本文系2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“红色文化融入新时代大学生党员党性教育的研究”〈2023SJSZ0086〉、南京工业大学党建与思想政治教育研究课题〈SZ20220316〉、南京工业大学统战课题〈TZ20220106〉、江苏省高等教育教改研究课题〈2021JSJG120〉的研究成果）