● 国家“双一流”建设高校

● 国家“211工程”重点建设高校

● “2011计划”首批入列高校

● 全国14所重点高校博士研究生

教育综合改革试点单位

● 江苏省属重点综合性大学

苏州大学前身是Soochow University（东吴大学，1900年创办），是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。在中国高等教育史上，东吴大学是最早开展研究生教育并授予硕士学位、最先开展法学（英美法）专业教育，也是第一家创办学报的大学。

院士名师领成长航路

创新育人造卓越不凡

学校师资力量雄厚、结构合理、充满活力，其中包括1位诺贝尔奖获得者，10位两院院士，15位发达国家院士，39位国家杰出青年基金获得者，46位国家优秀青年基金获得者等各类国家级人才超370人次。苏州大学纳米材料科学教师团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

● 为学生成长成才提供个性化通道：实行完全学分制、大类专业招生、转专业、微专业、辅修专业、双学士学位复合型人才培养项目等制度。

● 全国首批17所国家试点学院之一——纳米科学技术学院：学生有机会实现本硕博课程全贯通，近三年保研率均高于45%。学院自主培养的8位博士研究生已成长为全球高被引科学家。

● 首批国家特色化示范性软件学院——计算机科学与技术学院。

● 书院制——敬文书院、唐文治书院、紫卿书院。

● 3个拔尖创新班：汉语言文学（拔尖创新班）、化学（拔尖创新班）、药学（拔尖创新班），采用八年一贯制本博贯通培养模式。

● 2个国家基础科学人才培养基地：汉语言文学（基地）、数学与应用数学（基地）。

● 新工科、新文科创新人才培养：相继新增智能制造工程、人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术、智能测控工程、数字经济等专业。

同频共振筑人才高地

双向赋能聚逐梦热土

2023年，苏州GDP近2.47万亿元，稳居全国第六。

1.8万家外资企业选择苏州、落户苏州，超三分之一境外世界500强企业在这里投资兴业，就业的学生中近五成留在苏州工作。

2023届本科生毕业去向落实率为94.68%，升学率为47.09%。

连续多年扩招生计划

新增专业应时代发展

● 给你更“多”

招生计划多：学校2024年招生计划总数6630名，更好地满足广大考生上好大学的愿望，其中在江苏安排招生计划3911名，较去年增加20名招生计划。从2018年起，学校连续多年在省内增加计划总量达到921名，省内招生规模在全国“双一流”建设高校中名列前茅。

招生专业多：2024年学校共有28个学院（部）103个本科专业面向全国招收本科生，充分满足考生的专业选择权。

● 为你而“新”

1.新优化院校专业组

院校专业组在2023年基础上，进一步优化细分，突出新兴优势学科和特色专业，满足考生多元化和个性化的需求，提升专业志愿满足率。在江苏省普通类本科批，历史类最多6个专业组、物理类最多22个专业组，满足不同专业需求、不同层次分数段的广大学子上苏大的愿望。

其中，苏州医学院、未来科学与工程学院、计算机科学与技术学院（国家级特色化示范性软件学院）、部分师范类专业、双学士学位复合型人才培养项目、纳米科学技术学院（国家试点学院）、临床医学（5+3一体化）本硕连读专业、4个中外合作办学专业等继续单列院校专业组。

同时新增了文学院、金螳螂建筑学院、材料与化学化工学部、纺织与服装工程学院、沙钢钢铁学院等以学院（部）为单位设置的院校专业组。新增三个“拔尖创新班”单列专业组招生。

2. 新增三个“拔尖创新班”招生，实施八年一贯制本博贯通培养

为深入推进拔尖创新人才培养，学校依托中国语言文学、化学、药学省级基础学科拔尖人才培养基地，新增汉语言文学（拔尖创新班）、化学（拔尖创新班）、药学（拔尖创新班）三个专业招生。采用八年一贯制本博贯通培养模式，集中优势资源，单独编班，制订独立的培养方案，建立本博贯通的课程体系。

3. 新增“数字经济”专业

近年来，学校相继新增智能制造工程、人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术、智能测控工程等专业，利用多学科交叉，开展新工科创新人才培养。今年新增数字经济专业，开展新文科创新人才培养。

4. 新增双学士学位复合型人才培养项目招生

学校主动顺应新时代发展对人才培养的需要，充分利用多学科优势，开展双学士学位复合型人才培养项目，促进学科融合，培养复合型人才。在已有“金融+计算机”“化学+新能源材料与器件”“会计学+人工智能”“知识产权+生物制药”四个双学士学位复合型人才培养项目的基础上，今年继续新增“工商管理+纳米材料与技术”双学士学位复合型人才培养项目。

5. 新增国际创新药学院招生

苏州大学国际创新药学院坐落于苏州大学未来校区，由苏州大学与爱尔兰皇家外科医学院联合创建，是教育部批准的国内首个中外合作药学院。2024年首次招生，招生专业分别为药学（中外合作办学）、生物制药（中外合作办学），采用单独院校专业组招生。学制为四年，采用“4+0”学习方式。