党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。生态文明建设成为中国式现代化建设新赶考中的必答题，绿色成为中华民族伟大复兴之路的鲜亮底色。习近平生态文明思想是新时代生态文明建设的科学指南和根本遵循，如何将习近平生态文明思想宣传贯彻到千家万户，使之在人们的生活中生根、发芽且最终绽放出浓浓的绿意，是摆在我们面前的重大课题。江苏开放大学作为致力于服务全民终身学习的新型高等学校，以社区教育为载体，聚焦居民自觉践行生态文明理念，纵向联动、横向协同，积极探索生态文明教育理念外化成居民个人自觉行动的实践模式，构建系统协同推进生态文明建设的教育体系，深化社区“教育+治理”耦合协同发展，为新时代江苏生态文明建设提供思路、贡献力量。

传承诗性文化，赓续文化根脉

“向绿千万春行动”既是对“人与自然和谐共生”等理念的诗意概括，又有对绿色低碳生活的向往之意。在方法方面，“千万春”强调生态文明建设的系统性和整体性，明确生态文明建设的一体化推进、多主体协同的模式；在实践方面，“千万春”旨在通过实践模式的创新，将绿色发展理念内化为人民群众日常生活的指导思想，进而自觉践行绿色低碳生活方式；在目的方面，“千万春”描绘的是一幅经过长期实践后所收获的满目苍翠、生机勃勃的未来图景。

诗性文化是中华优秀传统文化的重要内容。诗言志，“向绿千万春行动”用高度凝练的原创诗句传承独具中国特色的诗性文化，将其理念之根牢牢扎在中华优秀传统文化的沃土之中，其总体意蕴为：通过科学的顶层设计，实现政府、协会、学校、社区、居民、学生的协同互动、共同实践，激发人们践行绿色低碳理念的内生动力，增强人们的生态获得感，将习近平生态文明思想外化为自觉的生活实践，构建人与自然和谐共生的美好世界，以高品质生态文明赋能江苏高质量发展。

坚持问题导向，深耕社区教育

生态文明教育的重点是将习近平生态文明思想转化为每位公民的自觉现实行动。2022年6月，江苏省人民政府颁布《江苏省生态文明教育促进办法》，以法治手段推动、保障公众自觉参与生态文明建设。教育实践作为一种柔性的力量，与法治形成了功能互补，在宣传法律法规政策、规范居民日常生活实践方面发挥着重要作用。江苏开放大学“向绿千万春行动”精准把握社区生态文明教育存在的问题，通过兼具地域性、教育性、生活性、娱乐性的社区教育实践活动，将“向绿”有机融入居民生活的日常环节，提高人们的生态意识，形成社会公众稳定的价值认同，引导居民在知信行合一中把生态文明理念由知识认同、情感认同转化为持久的行为实践，提升社区生态文明教育效果。

“向绿千万春行动”项目坚持内化与外化、精神与行为相统一，“知、情、意、行”同向发力。开发“行走江苏”生态游学体验线路，如常州“魅力礼嘉农业游学”、扬州“走运之旅”、南通“生态开沙 体育游学”、苏州“工业游学”等，组织社区居民通过游览参观、亲身体验，完成生态文明知识的积累、情感上的认同，深化社区居民的环保意识，激发居民自觉行动的内生动力，将社区居民参与生态文明、绿色低碳环保等实践成果进行积累、认证与转化，构建良好的反馈激励机制，促使生态文明行为与居民个人成长进行有效关联，真正实现知情意行的统一。

坚持系统协同，构建教育体系

江苏开放大学坚持系统观念，基于协同理论深化生态文明教育理论创新，遵循生态文明教育的内在规律、逻辑机理，把教育主体间协同贯穿于生态文明教育全过程。横向对接江苏省环境科学学会、江苏省环保联合会、江苏省生态文明研究与促进会等行业协会与政府宣传教育部门有关工作要求，纵向推动社区教育“省—市—县（市、区）—乡镇（街道）—村（社区）”五级体系的联动，构建常态有效的生态文明教育协同推进机制，实现政府、协会、社区、学校、学生、居民等主体间的持续良性互动。2023年，江苏开放大学与省生态环境厅搭建了生态文明教育宣传机制，受邀参加江苏省2023年“六五环境日”主场活动，确立依托社区教育五级体系开展生态文明教育的实施方案。

积极承担省委省政府赋予学校领军社区教育的使命，将生态文明教育纵向贯彻到由73所市县开放大学、103所社区学院、1200多个社区教育中心、8000多所居民学校组成的覆盖全省城乡且结构稳定、层次分明、特色鲜明的“五级社区教育网络体系”，与全省社区教育同构，耦合社区治理，落脚全民自觉，围绕衣食住行，构建“面向居民”“自下而上”的生态文明教育体系，增强居民践行生态文明理念的行动自觉，强化“教育+治理”协同发展的生态文明教育模式。策划实施了全省社区居民旧物改造与生态文明知识分享风采展示活动，为居民提供了生态文明实践的平台、参与社区治理的路径，将生态文明教育落细落小落实。

生态文明教育是一个系统工程，一方面需要各个主体的协同配合，因此，期待通过坚持系统论、整体论的思维方式和方法论，构建多组织间协同的生态文明教育机制，形成多元主体共同参与的治理局面；另一方面，江苏开放大学作为一所新型大学，应积极发挥自身优势，增强历史主动，主动对接国家战略，依托“向绿千万春行动”，打造生态文明教育“闪亮名片”，切实把绿色生态理念转化为全体公民的自觉行动。

罗逾兰（江苏开放大学〈江苏城市职业学院〉党委常委、副校长。本文系江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心生态环境厅基地2023年度课题“‘习得绿意千万春行动’——组织间协同推进全民低碳生活的教育实践与研究”〈项目号为JD20231220〉的研究成果）