新华日报
2019年10月10日
新华日报
第10版:教育

南京林业大学: 构建全员参与的思想政治教育生态共同体

“在大有可为的新时代里,要做大有作为的强国一代!”开学伊始,南京林业大学党委书记蒋建清走上讲台,面向6000余名本科新生提出了殷切期望。学校党委书记为全体新生开讲“大学第一课”,是近年来南林大在入学教育中增设的重要内容。“大学生思想政治教育是一项复杂的铸魂育人的生态系统。”蒋建清说,“只有全员、全过程、全方位共同参与,才能建构一个和谐共生的思想政治教育生态共同体。”

2019年南林大接连出台了两项对思政课教师的“利好”政策:一是,对学校“教学为主型”教师的职称评审进行分类管理,评聘指标从侧重“成果要求”转向“教学业绩”,鼓励一线教师扎根讲台、潜心育人; 二是,试行“水杉思政名师”计划,在全校范围内选拔培育一批理想信念坚定、热爱教育教学事业、专业能力过硬、深受学生欢迎的“思政名师”。

这两项政策的出台,让在南林大马克思主义学院执教15年的杨振华倍感兴奋。“学校为我们思政教师站稳讲台解决了后顾之忧、创造了提升之阶。”为了打造一支高水平的思政课教师队伍,近年来,南林大出台了“一揽子”计划:把加强和改进思政课建设作为学校内涵建设的重要任务,予以资源优先配置;出台全面加强思想政治理论课建设的实施意见,对深化教学改革、提升队伍建设等提出明确举措和目标等。一系列措施的实行,使学校的思政课教师队伍持续壮大、结构不断优化、整体素质进一步提升,为加强学校思政课建设、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要保障。

林学专家走上思政课讲台,会是什么样子?不久前,中国工程院院士、南京林业大学教授曹福亮给新进教师和研究生们上了一堂生动的“思政课”。他结合自身教学科研经历,阐述了该如何运用马克思主义原理指导日常科研工作。目前,南京林业大学正逐步建立“德林交融”的育人体系——思想政治理论课、专业教育课、通识素养课“三位一体”,让所有老师都挑起“思政担”,助力学校思想政治教育同向同行的课程生态共同体建设。

在南林大的思政课堂上,还活跃着这样一群特殊的主讲人,他们将眼见耳闻的乡村现状具体生动地分享给学弟学妹。这是由南林大马克思主义学院教师郭辉发起的“水杉支教走进思政课堂”项目。在边远乡村支教的志愿者是实实在在的乡村振兴践行者,回到学校后,志愿者们又成了传递信念、分享感悟的思政课“小讲师”,同辈人的讲述,真正将思政小课堂与社会大课堂有机衔接了起来。

“建构全员参与、多维协调的思想政治教育生态共同体,是提高思政教育实效性的应然之义。”蒋建清说。“我们要把一切育人元素调动起来,形成协同效应,才能真正提升大学生思想政治教育的实效。” 方彦蘅

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